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青少年叛逆期教育案例
发布时间:2020-03-04

  黄鹤轩(化名)成果案例-叛逆案例
  个人基本情况:
  姓名:黄鹤轩 年龄:16岁 籍贯:河南 个人问题:叛逆 打架斗殴
  黄鹤轩(化名)是来自河南的一个16岁的男孩子,打架叛逆,处理不好和父母的关系,大人的批评常常引起他的反感和愤怒,一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;情绪起伏不定,脾气暴躁;拖延;不想和父母沟通等等……需要通过外界环境的改变来进行刺激,唤回对亲情的感知,送来海文博瑞国际教育进行学习!
  转化方案:
  首先我们老师对孩子的向往给以尊重,作为鲜活的生命他有权选择自己的生活方式,尽管这种生活方式违背父母的意愿。但是孩子的生活方式不危害社会,不损害道德和伤害他人,我们不管是做为家长还是老师都应该给以尊重。如果不能让孩子做个有成就的人,那就让孩子做个有责任和幸福的人。
  然后,学校老师换个角度让孩子懂得,一个人在世界上如果一味地按自己的意愿生活,也是一种自私的行为。因为在社会上我们要承担不同的角色,这些角色要求我们必须承担应该承担的任务。这些任务有时是身不由己地去承担,所谓人在江湖身不由己。让孩子明白父母对自己期待的合理的一面。
  第三,就是和父母沟通。希望父母能以平常心面对孩子,看待孩子的成长和发展,期望太重有时候会适得其反。
  转化效果:
  1.已经认识到自己的无知对父母造成的伤害,在生活中也懂得了父母的良苦用心。
  2.生活自理能力增强。
  3.对自己原来的一些做法有了更理性的认识,在每天的生活中都以感恩的心面对父母、老师与同学。
  专家寄语:
  家长在孩子教育中要和孩子平心静气的沟通,不能太强硬,只要和孩子教育有关的,不管什么事都要征求下孩子的意见。同时要学会以身作则,该做些什么,不该做什么,如何做,这些一点一滴的小事都可能对孩子一生造成影响,不能疏忽。

 


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青少年叛逆期教育案例
发布时间:2020/03/04

  黄鹤轩(化名)成果案例-叛逆案例
  个人基本情况:
  姓名:黄鹤轩 年龄:16岁 籍贯:河南 个人问题:叛逆 打架斗殴
  黄鹤轩(化名)是来自河南的一个16岁的男孩子,打架叛逆,处理不好和父母的关系,大人的批评常常引起他的反感和愤怒,一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;情绪起伏不定,脾气暴躁;拖延;不想和父母沟通等等……需要通过外界环境的改变来进行刺激,唤回对亲情的感知,送来海文博瑞国际教育进行学习!
  转化方案:
  首先我们老师对孩子的向往给以尊重,作为鲜活的生命他有权选择自己的生活方式,尽管这种生活方式违背父母的意愿。但是孩子的生活方式不危害社会,不损害道德和伤害他人,我们不管是做为家长还是老师都应该给以尊重。如果不能让孩子做个有成就的人,那就让孩子做个有责任和幸福的人。
  然后,学校老师换个角度让孩子懂得,一个人在世界上如果一味地按自己的意愿生活,也是一种自私的行为。因为在社会上我们要承担不同的角色,这些角色要求我们必须承担应该承担的任务。这些任务有时是身不由己地去承担,所谓人在江湖身不由己。让孩子明白父母对自己期待的合理的一面。
  第三,就是和父母沟通。希望父母能以平常心面对孩子,看待孩子的成长和发展,期望太重有时候会适得其反。
  转化效果:
  1.已经认识到自己的无知对父母造成的伤害,在生活中也懂得了父母的良苦用心。
  2.生活自理能力增强。
  3.对自己原来的一些做法有了更理性的认识,在每天的生活中都以感恩的心面对父母、老师与同学。
  专家寄语:
  家长在孩子教育中要和孩子平心静气的沟通,不能太强硬,只要和孩子教育有关的,不管什么事都要征求下孩子的意见。同时要学会以身作则,该做些什么,不该做什么,如何做,这些一点一滴的小事都可能对孩子一生造成影响,不能疏忽。

 


青少年叛逆期教育案例
发布时间:2020/03/04

  黄鹤轩(化名)成果案例-叛逆案例
  个人基本情况:
  姓名:黄鹤轩 年龄:16岁 籍贯:河南 个人问题:叛逆 打架斗殴
  黄鹤轩(化名)是来自河南的一个16岁的男孩子,打架叛逆,处理不好和父母的关系,大人的批评常常引起他的反感和愤怒,一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;情绪起伏不定,脾气暴躁;拖延;不想和父母沟通等等……需要通过外界环境的改变来进行刺激,唤回对亲情的感知,送来海文博瑞国际教育进行学习!
  转化方案:
  首先我们老师对孩子的向往给以尊重,作为鲜活的生命他有权选择自己的生活方式,尽管这种生活方式违背父母的意愿。但是孩子的生活方式不危害社会,不损害道德和伤害他人,我们不管是做为家长还是老师都应该给以尊重。如果不能让孩子做个有成就的人,那就让孩子做个有责任和幸福的人。
  然后,学校老师换个角度让孩子懂得,一个人在世界上如果一味地按自己的意愿生活,也是一种自私的行为。因为在社会上我们要承担不同的角色,这些角色要求我们必须承担应该承担的任务。这些任务有时是身不由己地去承担,所谓人在江湖身不由己。让孩子明白父母对自己期待的合理的一面。
  第三,就是和父母沟通。希望父母能以平常心面对孩子,看待孩子的成长和发展,期望太重有时候会适得其反。
  转化效果:
  1.已经认识到自己的无知对父母造成的伤害,在生活中也懂得了父母的良苦用心。
  2.生活自理能力增强。
  3.对自己原来的一些做法有了更理性的认识,在每天的生活中都以感恩的心面对父母、老师与同学。
  专家寄语:
  家长在孩子教育中要和孩子平心静气的沟通,不能太强硬,只要和孩子教育有关的,不管什么事都要征求下孩子的意见。同时要学会以身作则,该做些什么,不该做什么,如何做,这些一点一滴的小事都可能对孩子一生造成影响,不能疏忽。

 


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